Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Главная - Психология - Басня как средство воспитания

Басня как средство воспитания Психология . Курсовая

  • Тема: Басня как средство воспитания
  • Автор: Александр
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Психология
  • Страниц: 36
  • Год сдачи: 2005
  • ВУЗ, город: НГПУ Новосибирск
  • Цена(руб.): 1500 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Для решения задач всестороннего воспитания детей сред¬ствами литературы, формирования личности ребенка, его эстетического развития важен правильный отбор художе¬ственных произведений. Отбор литературы соответствует педагогическим принципам, разработанным на основе об¬щих положений эстетики. Литературное произведение дол¬жно нести познавательные, эстетические и нравственные функции, т.е. быть средством умственного, нравственного и эстетического воспитания.
Проблема художественного чтения и рассказывания детям с достаточной полнотой раскрыта Е.А. Флериной. В разработке этого вопроса она опиралась на длительную исследовательскую работу в области детской книги.
В работах педагогов рассматривают¬ся разные стороны методики художественного чтения: методика ознакомления с поэзией и заучивания стихов и басен (Л.Я. Панкратова), влияние иллюстрации на пони¬мание литературного произведения (Т.А. Репина).
Важным качеством речи является выразительность. Ли¬нии развития выразительной речи рассмотрены С.Л. Ру¬бинштейном. Педагогический аспект этой проблемы осве¬щен Н.С. Карпинской, которая отмечает, что уже в раннем возрасте дети способны улавливать и воспроизводить эле¬менты выразительных средств. Она прослеживает этапы этой деятельности и условия ее формирования.
Целью данной работы является анализ развития образной речи дошкольников с помощью басни и сказок и работ фольклорного жанра.
Перед нами в данной работе ставятся следующие задачи:
раскрыть основные задачи детского сада по ознакомлению детей с произведениями и фольклорным жанром;
показать особенности развития образной речи на основе произведений;
показать особенности развития образной речи на основе фольклорного жанра;

Содержание

1. Задачи детского сада по ознакомлению детей с произведениями и фольклорным жанром
2. Развитие образной речи старших дошкольников
2.1. Развитие образной речи на основе произведений
2.2. Развитие образной речи на основе фольклорного жанра
Заключение
Список использованной литературы

Литература

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. за¬ведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1997. - 400 c .
2. Бородич А. М. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студен¬тов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психоло¬гия». 2-е изд. М.: Просвещение, 1981.255 с.
3. Гербова В. В. Рассказывание по восприятию // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексе¬ева, В.И. Яшина. М.: Издательский центр «Акаде¬мия», 1999. С.170-173.
4. Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексе¬ева, В.И. Яшина. М.: Издательский центр «Акаде¬мия», 1999. С.139-144.
5. Русское народное творчество и обрядовые праздники в дет¬ском саду: конспекты занятий и сценарии праздников/Владимир¬ский областной институт усовершенствования учителей. Вла¬димир: 1995. 184 с.
6. Светлова Г. О сказках Пушкина для малышей // Дошкольное воспитание. 1999. - №10. с. 87-93.
7. Смольникова Н. Г., Ушакова О. С. Развитие структуры связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексе¬ева, В.И. Яшина. М.: Издательский центр «Акаде¬мия», 1999. С.150-153.
8. Соловьева О. И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. М.: Просвещение, 1966. 175с.
9. Тихеева Е.И. Развитие речи детей - М.: Просвещение, 1972. 280с.
10. Усова А. П. Русское народное творчество в детском саду. М.: Изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1947. 71с.
11. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. М.: Изд-во института психотерапии, 2001. 237с.
12. Флерина Е. А. Рассказывание в дошкольной практике // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексе¬ева, В.И. Яшина. М.: Издательский центр «Акаде¬мия», 1999. С.189-191

Форма заказа

Напрмер, Экономика

Похожие работы

Название Цена
Проблема нравственного воспитания детей с нарушенным интеллектом 1500
Факторы , которые влияют на отношение детей между собой при большой разнице в возрасте 1500
Влияние тревожности дошкольника на его статус в группе 1500
Кризисы дошкольного возраста 1500
Агрессия 1500
Невербальные средства общения делового человека 1500
Психологические аспекты деятельности страхового агента 1500
Своеобразие деловой культуры США 1500
Управление конфликтами 1500
Психологические особенности общения в процессе использования Интернет 1500

© 2010-2017, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.