Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Главная - Психология - Изучение связи темперамента и характера.

Изучение связи темперамента и характера. Психология . Курсовая

  • Тема: Изучение связи темперамента и характера.
  • Автор: Юлия
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Психология
  • Страниц: 38
  • Год сдачи: 2009
  • ВУЗ, город: ВГНА
  • Цена(руб.): 1500 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Введение

В психологии понятие характер означает устойчивые индивидуальные особенности человека, которые проявляются в деятельности и общении, и включают в себя то, что придает поведению человека специфический, свойственный для него оттенок. Характер - это устоявшийся, определенный стиль поступков, рисунок поведения. Важнейший момент в формировании характера - то, как человек относится к окружающей среде и к самому себе как к другому. Эти отношения являются вместе с тем основанием для классификации важнейших черт характера.
Темперамент это биологический фундамент, на котором формируются личность как социальное существо, что он отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, и поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Но на протяжении всей истории развития учений о темпераменте постоянно возникали новые теории, которые хоть и не противоречили предыдущим, но вносили по истине новый взгляд на данную проблему.
Так изучая историю становления учений о темпераменте можно заметить, что в разное время темперамент имел, то координально различные определения, то имел совершенно разную природную обусловленность.
Темперамент больше определяется биологическими особенностями организма человека и психодинамическими свойствами его нервной системы. Так, для двигательной сферы прилагательными, описывающими темперамент, будут: «быстрый», «подвижный», «резкий», «вялый», а качествами характера - «собранный», «организованный», «аккуратный», «расхлябанный».
Считается, что в формировании характера большую роль играет воспитание и самовоспитание. Л. С. Выготский указывал, что «темперамент есть наличная предпосылка, а характер - конечный результат воспитательного процесса» .
Однако особенности темперамента могут противодействовать развитию определенных сторон характера. Флегматику, например, труднее, чем холерику или сангвинику, сформировать у себя инициативность и решительность. Для меланхолика серьезная проблема - преодоление робости и тревожности. Холерикам не хватает сдержанности и самокритичности, сангвиникам - усидчивости. Но, серьезно и последовательно занимаясь самовоспитанием, можно активно влиять на формирование своего характера.
Предметом исследования являются темперамент и характер человека.

Содержание

Содержание


Введение 3
1. Темперамент и характер, как основные составляющие личности 5
1.1. Понятие «темперамент» и развитие представлений о нем 5
1.2. Характер, как основная характеристика личности 13
1.3. Связь характера и темперамента 18
2. Экспериментальное исследование связи темперамента и характера 20
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 20
2.2. Методика исследования 20
2.3. Результаты обследования 25
2.4. Анализ полученных данных 27
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Приложения..33-39

Литература

Список использованной литературы

1. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. М., 2004
2. Батаршев А. В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности. М., 2000
3. Выготский Л.С.Психология. М., 2000.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекцй. - М., 1988. - 320с
5. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. 3-е изд., изм. и доп. СПб., 1997.
6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М., 2002, 624с.
7. Кречмер Э.Строение тела и характер. М., 2000, 336с.
8. Немов Р.С. Общая психология.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001, 400с.
9. Небылицын В.Д. Основныем свойства нервной системы человека. М, 1991
10. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2006
11. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. 3-е изд. М., 1964
12. Радугин А.А. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 2001, 400с.
13. Обозов Н. Н. Типы личности, темперамент и характер: Методическое пособие. СПб., 1998.
14. Общая психология. Курс лекций для первой ступени педагогического образования. /Сост. Е.И. Рогов М., 1995, 448с.
15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.
16. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005
17. Симонов П. В. Темперамент - характер - личность. М., 2004
18. Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии. М., 1982, 230с
19. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. основы психологии для старшеклассника. В 2ч. М.: ВЛАДОС, 2003.
20. Психология. Под ред. В.М. Аллахвердов, С.И. Богданова, А.А. Крылова. М.: Изд-во Проспект, 2005.
21. Психологические тесты/под ред. А.А.Карелина. В 2т. М., 2002.
22. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом /Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача. М., 2001
23. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997.
24. Теплов Б. М. Психология индивидуальных различий // Б. М. Теплов. Избранные труды: В 2 т. Т. 1. М., 1985

Форма заказа

Напрмер, Экономика

Похожие работы

Название Цена
Проблема нравственного воспитания детей с нарушенным интеллектом 1500
Проблемы само актуализации и самореализации в истории психологи 1500
Память как высшая психологическая функция 1500
Определение характера человека 1500
Особенности психического развития в младшем школьном возрасте 1500
Психологические особенности взрослого человека 1500
Изучение свойств внимания 1500
Изучение мотивации профессиональной деятельности 1500
Пути активизации познавательной деятельности старших дошкольников 1500
Экологическое воспитание дошкольников и образование в современном ГОУ 1500

© 2010-2017, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.