Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Главная - Психология - Развитие памяти

Развитие памяти Психология . Реферат

  • Тема: Развитие памяти
  • Автор: Юлия
  • Тип работы: Реферат
  • Предмет: Психология
  • Страниц: 17
  • Год сдачи: 2009
  • ВУЗ, город: Москва
  • Цена(руб.): 500 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Введение

Память играет в жизни человека большую роль. Она лежит в основе любого психологического явления, связывает прошлое человека с его настоящим, обеспечивает единство личности.
Память - важнейшая характеристика психической жизни. Поэтому, проблема памяти привлекает внимание психологов. Существует достаточно большое количество теорий, пытающих объяснить процессы памяти. Исследованием памяти в настоящее время заняты представители разных наук: психологии, биологии, медицины, генетики и других. В каждой их этих наук существуют свои теории памяти: психологические (Г.Эббингауз, К.Левин, П.Жане), биогенетические (И.П.Павлов, И.М.Сеченов), физиологические (Л.С.Выгодский) .
Огромная значимость памяти очевидна. Память в совокупности с другими психическими процессами несет ответственность за получение, сохранение и переработку, а также воспроизведение информации в процессе деятельности, то есть является основой любого познания.
Для того чтобы добиться максимальной эффективности запоминания необходимо знать, какие из основных видов памяти наиболее или наименее развиты у человека определенной возрастной группы. Правильное определение ведущего типа памяти позволит повысить качество запоминание, не перегружая человека излишними физическими и умственными нагрузками.
Мозг, как фильтр, просеивает информацию и выбирает, что заложить на хранение. Все помнить невозможно, память сама регулирует нагрузку, освобождается для принятия новой информации. Старая информация переходит из активной памяти в пассивную, которую при необходимости можно активизировать. Это качество очень важно, когда нужно срочно вспомнить что-то давно забытое.
У разных людей лучше развиты разные виды памяти. Кто-то лучше запоминает то, что увидел (зрительная память), а кому-то легче вспомнить то, что он слышал (слуховая память). Лучше всего запоминается то, что нас интересует.
Также очень важна мотивация процесса запоминания. Например, студент перед экзаменом за несколько дней запоминает огромный объем информации. Водитель, как правило, удерживает в памяти расположение многих улиц, поворотов, объездов. У артистов балета прекрасно развита двигательная память, которая помогает легко повторить сложный рисунок танца. От состояния памяти во многом зависит процесс мышления.

Содержание

Содержание

Введение3
1. Виды и типы памяти6
2. Индивидуальные возможности памяти у человека..10
3. Принципы и методики развития памяти...12
Заключение..16
Список использованной литературы.18

Литература

Список использованной литературы

1. Арден Джон Развитие памяти для "чайников". Как улучшить память М.: «Диалектика», 2007. С. 352.
2. Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.
3. Казаков В. Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник. М.: Высш.шк., 2005.
4. Психология памяти: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова, - М., 2004.
5. Роговин М. С. Проблемы теории памяти.- М., 2002. - 182 с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. (1946г.) - СПб.: Питер, 2002 - 720 с.
7. Ф. Йейтс. Искусство памяти // Йейтс Ф. Искусство памяти. «Университетская книга», СПб, 2007, с. 6-167.
8. Хальбвакс М. Социальные рамки памяти. М.: Новое издательство, 2007

Форма заказа

Напрмер, Экономика

Похожие работы

Название Цена
Внимание и его психологические свойства 500
Конфликты в организациях: источники возникновения и методики разрешения 500
Основы психоконсультирования и психокоррекции 500
Речевые коммуникации, как избежать конфликтных ситуаций в беседе,споре 500
Половозрастные предпочтения в оценке содержания СМИ 500
Личностные особенности ребенка младшего школьного возраста 350
система Марии Монтессори 500
Роль семьи в развитии ребенка на разных стадиях онтогенеза 300
Учение Н.А.Бернштейна об уровнях построения движений 500
\"Отношение пациента к болезни 500

© 2010-2017, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.