Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Заказать

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Заказать

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Заказать

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Заказать

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Заказать

Главная - Психология - Гендерный подход к образованию и здравоохранению

Гендерный подход к образованию и здравоохранению Психология. Реферат

  • Тема: Гендерный подход к образованию и здравоохранению
  • Автор: Стодоля Ирина Ивановна
  • Тип работы: Реферат
  • Предмет: Психология
  • Страниц: 15
  • Год сдачи: 2011
  • ВУЗ, город: Педогогический институт
  • Цена(руб.): 200 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Введение В российской педагогической науке на стыке XX - XXI столетий появилось новое направление – гендерология, наука, занимающаяся рассмотрением социального взаимодействия между представителями мужского и женского полов, основанных на межполовой социальной предрасположенности. Понятие «гендер» было заимствовано отечественными исследователями у зарубежных коллег в 1980 году. Современная наука различает термины «пол» и «гендер» (gender). Первое использовалось для обозначения анатомо – физиологических особенностей людей. При помощи этих особенностей все человеческие существа делятся на мужчин и женщин. Но кроме биологических отличий между полами существуют также разделение их социальных ролей, различия в поведении и эмоциональных характеристиках. Для обозначения социального взаимодействия мужчин и женщин и было заимствовано английское слово «гендер». Гендерный подход – объективный родовой признак политической культуры, свойственной активной представительной демократии, суть которого – учет интересов обоих социально – половых групп общества. Суть данного подхода состоит в том, чтобы найти специальные меры для достижения гендерного равенства. Явления, которые происходят в обществе, по-разному влияют на женское и мужское население, вызывая разные их реакции. Осознание этого и есть гендерный подход. Гендерный подход интенсивно внедряется в образование. Это происходит по двум направлениям: одно из них – высшие учебные заведения, а второе – общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, учреждения начального и среднего профессионального образования. Целью гендерного подхода в образовании является деконструкция традиционных культурных ограничений развития потенциала личности в зависимости от пола и создание условий для максимальной самореализации и раскрытия способностей мальчиков и девочек, что требует не просто изменения, но разработки новых способов научения, отличных по качеству, способам организации учебного процесса и темпам от традиционных. Гендерный подход в здравоохранении – это учет гендерных различий при анализе системы здравоохранения и формировании политики в области охраны здоровья населения. Основной вопрос, который встаёт при изучении гендерных дифференциаций здоровья, состоит в том, являются ли они биологически (или генетически) детерминируемыми, или формируются культурой и окружающей средой. Однозначный ответ на этот вопрос пока не найден Целью данной работы является рассмотрение гендерного подхода к образованию и здравоохранению. Поставленная цель достигается посредствам решения следующих задач: 1.Ознакомиться с гендерным подходом к образованию; 2. Изучение гендерного подхода к здравоохранению.

Содержание


Введение 3
1 Глава. Гендерные подходы к образованию и здравоохранению 5
1.Гендерный подход к образованию 5
1.2. Гендерный подход к здравоохранению 9
Заключение 14
Список литературы 15

Литература


1.Гендерный анализ как инструмент преобразования общества: И. И. Юкина — Москва, Невский Институт Языка И Культуры, 2008 г.- 104 с.
2.Здоровье и доверие. Гендерный подход к репродуктивной медицине: Под редакций Елены Здравомысловой и Анны Темкиной — Москва, Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2009 г.- 432 с.
3.Российский гендерный порядок. Социологический подход: — Москва, Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2007 г.- 308 с.
4.Субъектный подход в психологии: Под редакцией А. Л. Журавлева, В. В. Знакова, З. И. Рябикиной, Е — Санкт-Петербург, Институт психологии РАН, 2009 г.- 624 с.
5.Фактор пола в образовании. Гендерный подход и анализ: Л. В. Штылева — Санкт-Петербург, ПЕР СЭ, 2008 г.- 320 с.

Форма заказа

Заполните, пожалуйста, форму заказа, чтобы менеджер смог оценить вашу работу и сообщил вам цену и сроки. Все ваши контактные данные будут использованы только для связи с вами, и не будут переданы третьим лицам.

Тип работы *
Предмет *
Название *
Дата Сдачи *
Количество Листов*
уточните задание
Ваши Пожелания
Загрузить Файлы

загрузить еще одно дополнение
Страна
Город
Ваше имя *
Эл. Почта *
Телефон *
  

Название Тип Год сдачи Страниц Цена
Внимание и его психологические свойства Реферат 2011 16 500
Типы нервной системы Реферат 2011 12 200
Психология человека Реферат 2010 28 500
Мотивация агрессивного и асоциального поведения у подростков Реферат 2010 15 500
Группы их классификация, признаки малой группы Реферат 2009 19 500
Малая группа в организации Реферат 2009 18 500
Творческое саморазвитие личности Реферат 2011 29 1300
Основные психологические течения и школы Реферат 2008 20 800
Проблема изменения предмета психологии и становление ее как науки Реферат 2006 21 800
Психоанализ как теория личности Реферат 2009 12 500
курсовые, дипломные, контрольные на заказ скидки на курсовые, дипломные, контрольные на заказ

© 2010-2016, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.