Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Заказать

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Заказать

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Заказать

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Заказать

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Заказать

Главная - Педагогика - Формирование интереса к урокам математики

Формирование интереса к урокам математики Педагогика. Курсовая

  • Тема: Формирование интереса к урокам математики
  • Автор: Сергей Пашков
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Педагогика
  • Страниц: 34
  • Год сдачи: 2001
  • ВУЗ, город: Братск
  • Цена(руб.): 1500 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Введение

Проблема познавательного интереса одна из актуальных. Педагогиче-ской наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.
Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не ну-ждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия пе-дагогов.
Тяга к творчеству, которая (как и всякая чисто человеческая потребность) является не врождённым качеством, не природным даром, а результатом воспи-тания (стихийного, незаметного или организованного, очевидного), эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство педагогического воздейст-вия, в частности, в средство формирования познавательных интересов школь-ников, в средство формирования потребности учиться, получать знания.
Исходя из актуальности проблемы, мной выбрана тема исследования «формирование познавательного интереса на уроках математики».
Объект исследования: познавательный интерес.
Предмет исследования: роль творческих заданий в формировании познава-тельных интересов школьников.
Цель исследования: разработать систему творческих заданий, формирую-щих познавательный интерес учащихся на уроках математики.
Задачи исследования:
1. Проследить роль творческих заданий при формировании познаватель-ных интересов учащихся на уроках математики.
2. Определить критерии сформированности познавательных интересов.
В исследовании мы исходим из гипотезы, что эффективность формирова-ния познавательных интересов школьников на уроках математики достигается через использование творческих заданий:
а) направленных на закрепление материала, используемых при обучении умениям и навыкам;
б) направленных на формирование понятий.
Практическая значимость курсовой работы обусловлена тем, что её ре-зультаты могут быть использованы в практической деятельности учителей и студентов.

Содержание

1. Введение
2. Историко-педагогический аспект проблемы
формирования познавательного интереса
3. Понятие "познавательный интерес"
4. Необходимые условия формирования познавательного интереса
5. Формирование познавательных интересов в обучении.
6. Страницы истории на уроках математики
7. Мотивационная функция задач в обучении математике
8. Разминки
9. Игровое обучение
9.1 Игры
9.2 Кроссворд
12. Заключение
13. Библиография
13. Приложение 1

Литература

1. Алексей АЗЕВИЧ. От Евклида до Петра. Страницы истории на уроках мате-матики //Учительская газета. 1995 №10
2. Валина В. Праздник числа. М: 1993
3. Волкова С.И. Столярова Н.Н. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики // Начальная школа 1990 №7 , 1991 №7, 1992 №7, №8, 1993 №7
4. Корчемлюк О.М. Задания для развития памяти и внимания на уроках ма-тематики// Начальная школа 1994 №8
5. Н.Я. Виленкин. Метод последовательных приближений. М.: «Наука», 1968.
6. Е.Г. Козлова. Сказки и подсказки. М.: МИРОС, 1994.
7. XXIII Всероссийская математическая олимпиада школьников. М.: Ме-тодическая комиссия РМОШ, 1997.
8. Педагогика. под ред. Щукиной. М: 1966
9. Сорокин П.И. Занимательные задачи по математике в начальных классах М: 1985
10. Труднев В.П.Считай, смекай, отгадывай. Санкт-Петербург 1997

11. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении/Под ред. Г.И. Щу-киной. М.: Просвещение, 1984..
12. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самооб-разованию. М., 1985.
13. Гордеев Е.В., Дмитрюк М.В. Творческий подход к изучению слов с непрове-ряемым написанием//Начальная школа, 1995. № 3.
14. Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. М., 1961.
15. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990..
16. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, серия «Пе-дагогика и психология», 1979. № 2.
17. Развитие творческой активности школьника/Под ред. А.Н. Матюшкина. М.: Педагогика, 1991.
18. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учеб-ном процессе. М.: Просвещение, 1979.
19. Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. М., 1975.
20. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных ин-тересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.

Форма заказа

Заполните, пожалуйста, форму заказа, чтобы менеджер смог оценить вашу работу и сообщил вам цену и сроки. Все ваши контактные данные будут использованы только для связи с вами, и не будут переданы третьим лицам.

Тип работы *
Предмет *
Название *
Дата Сдачи *
Количество Листов*
уточните задание
Ваши Пожелания
Загрузить Файлы

загрузить еще одно дополнение
Страна
Город
Ваше имя *
Эл. Почта *
Телефон *
  

Название Тип Год сдачи Страниц Цена
Семейный туризм в социальной педагогике Курсовая 2007 26 1500
Обучение дошкольников техническим навыкам и умениям Курсовая 2007 54 1500
Педагогические принципы методов преподавания Курсовая 2007 39 1500
Особености понимания значения слов детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) Курсовая 2007 67 1500
Преподавание фонетики. Курсовая 2004 51 1500
Методика и методология социального исследования (с использованием метода кейс-стади) подростков с девиантным поведением Курсовая 2006 35 1500
Новые информационные технологии в образовании Курсовая 2007 33 1500
Взаимодействие детского сада и семьи Курсовая 2003 36 1500
Развитие общения у детей Курсовая 2006 41 1500
Российская и Западная педагогика на рубеже 19-20 в.в. Курсовая 2007 28 1500
курсовые, дипломные, контрольные на заказ скидки на курсовые, дипломные, контрольные на заказ

© 2010-2016, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.