Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Заказать

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Заказать

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Заказать

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Заказать

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Заказать

Главная - Информатика - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ Информатика. Дипломная

  • Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ПРОФИЛЬНОМ УРОВНЕ
  • Автор: Наталья
  • Тип работы: Дипломная
  • Предмет: Информатика
  • Страниц: 80
  • Год сдачи: 2009
  • ВУЗ, город: Тобольский педагогический
  • Цена(руб.): 4000 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Примерные темы проектного плана для интегрированного элективного курса «Компьютер в изучении иностранного языка»:
1. The problems of generation gap / Проблемы отцов и детей
2. The advantages and disadvantages of Russian and British educational systems / Преимущества и недостатки российской и британской систем образования
3. IT facilities in our life / Информационные технологии в нашей жизни
4. Advertising is a motor of progress / Реклама двигатель прогресса
5. Medical care in Great Britain and Russia / Система здравоохранения в Великобритании и России
6. Family superstitions in Russia and Great Britain / Семейные приметы в России и Великобритании
7. Sister -towns of Tobolsk / Города - побратимы
8. The role of Internet in modern Education / Значение Интернет в современном образовании
Учащиеся работают в группах (3-4 человека). В процессе работы учащиеся могут видоизменять тему, вносить свои предложения по вопросам, которые их больше интересуют. Результаты своего труда школьники должны творчески оформить на компьютере: написать сочинение, статью, рекламу, собрать и обработать статистические данные, спроектировать альбом, коллаж, газету, книгу и т. п., и в итоге организовать выставку и представить свою проектную работу [26].
Планирование начинается с отбора страноведческого и лингвистического материала. Для организации проектной работы отбирается только тот материал, который предполагает решение проблемы, имеет практическую, теоретическую и познавательную значимость Работу над проектом ведется поэтапно. На каждом этапе решаются определенные задачи, намечается деятельность учащихся и учителя.
Последовательность выполнения проекта наглядно представлена в таблице 5.

Содержание

Введение.........................................................................................
Глава I. Теоретические аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку на профильном уровне
1.1. Особенности изучения иностранного языка на профильном уровне ....
1.2. Возможности использования информационно-коммуникационных технологий в образовании .......
1.3. Виды реализации взаимодействия при внедрении информационно- коммуникационных технологий в обучение иностранному языку на профильном уровне ....
Выводы по первой главе...
Глава II. Методические аспекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в обучение иностранному языку на профильном уровне .
2.1. Разработка элективного курса «Компьютер в изучении иностранного языка».........
2.2. Организация и проведение урока «Возможности электронного словаря ABBYY Lingvo» .
2.3. Организация самостоятельной работы школьника в рамках проведения элективного курса «Компьютер в изучении иностранного языка»....
Выводы по второй главе..................
Заключение ...................
Библиография ...........
Приложение...

Литература

Аносова, Н.Э. Обучающие компьютерные программы новые возможности преподавания иностранного языка [Текст]/ Н. Э. Аносова // Вопросы филологии. - 1995. - № 1. С.102-103.
2. Апатова, Н. В. Информационные технологии в школьном образовании [Текст]/ Н.В. Апатова. М.: Высшая школа, 1994. 156 с.
3. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды [Текст] /Ю.К. Бабанский. - М.: Педагогика, 1989. 560 с.
4. Безрукова, В.С. Педагогика. Проективная педагогика [Текст]/ В.С. Безрукова.- Екатеринбург: «Деловая книга», 1996.- 140 с.
5. Белоногов, Г. Г. Интерактивная система русско-английского и англо-русского машинного переода политематических научно-технических текстов [Текст] / Г. Г. Белоногов, Ю. Г. Зеленков, Б. А. Кузнецов, А. П. Новоселов, Н. А. Пащенко. Спб.: Научно-техническая информация, 2003. 240 с
6. Воронина, Г. А. Элективные курсы: алгоритмы создания, примеры программ: практическое руководство для учителя [Текст] / Г. А. Воронина. М.: Айрис-пресс, 2008. 128с.
7. Гез, И. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе [Текст] / И. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов. М.: Высшая школа, 1992. 373 с.
8. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / И. Г. Захарова. М: «Академия», 2003. 192 с.
9. Зубов, А. В. Информационные технологии в лингвистике [Текст] / А. В. Зубов. М.: Наука, 2004. 217 с.
10. Карамышева, Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах: Метод. пособие [Текст] / Т. В. Карамышева. СПб.: Союз, 2001. 198 с.

11. Коноплева, И. С. Компьютерные обучающие системы [Текст] / И. С. Коноплева, А. П. Чубова // Учитель. 2007. № 5. С. 1617.
12. Леонтьев, А. А. Общая методика обучения иностранным языкам [Текст] / А. А. Леонтьев. М.: Рус. яз., 2001. 360 с.
13. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов [Текст] / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер; под ред. М. П. Лапчика. М.: «Академия», 2001. 624 с.
14. Методическое письмо «О преподавании иностранного языка в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» [Текст] // Иностранные языки в шоле 2004. № 5 С. 5-20.
15. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров [Текст]/ Е. С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 272 с.
16. Письмо об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденное приказом Минобразования № 14-51-277/13 от 13 ноября 2003 г.
17. Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка [Текст]/ Е.С. Полат // Иностранные языки в школе 2000. № № 2,3 С. 11-16.
18. Полат, Е. С. Типология телекоммуникационных проектов [Текст]/ Е.С. Полат.- Наука и школа. 1997. № 4. С. 22-25.
19. Селевко, Г.К. Современные образовательне технологии. Учебное пособие [Текст]/ Г.К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. 256 с.
20. Сергеева, М. Э. Новые информационные технологии в обучении английскому языку [Текст]/ М. Э. Сергеева // Педагог. 2005. - № 2. С. 162-166.
21. Синегубова, Н. М. Информационные технологии на уроках английского языка [Текст]/ Н. М. Синегубова // Школа. 2006. - № 2. С. 43-44.
22. Советов, Б. Я. Информационные технологии : Учеб. для вузов [Текст] / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. М.: Высш. шк., 2005. 263с.
23. Соловов, А.В. Информационные технологии обучения в профессиональной подготовке [Текст]/ А.В. Соловов // Информатика и образование. 1996. - №1.- С. 31-36.
24. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Минобразования №1312 от 9 марта 2004г.
25. Челышева, Т.В. Профильное обучение в школе: Учебное пособие [Текст]/ Т.В. Челышева, Л.В. Ламыкина. М.: АПКиПРО, 2004. 102 с.
26. Чечель, И.Д. Исследовательская деятельность педагога и учащегося в современной школе: Методическое пособие [Текст]/ И.Д. Чечель.- Омск: ОмГПУ, 2003.- 100 с.
27. Ястребцева, Е.Н. Развитие мышления учащихся средствами информационных технологий. Учебно-методическое пособие [Текст]/ Е.Н. Ястребцева - М.: «Академия», 2006 г.-160с.
28. Ястребцева, Е. Н. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]/ Е.Н. Ястребцева М.: «Академия», 2002.-133 с.
29. Полат, Е. С. «Метод проектов» [Интернет ресурс] / Лаборатория дистанционного обучения [http://distant.ioso.ru/].- Режим доступа: http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm, свободный.- Загл. с экрана.
30. Барыкова, Н. А. «Организация метода проектов в преподавании информатики» [Интернет ресурс] / Информационные технологии в образовании [http://ito.edu.ru/index.html].- Режим доступа: http://ito.edu.ru/2001/ito/I/2/I-2-59.html, свободный.- Загл. с экрана.
31. Эпштейн, М. Метод проектов: история с продолжением: Санкт-Петербург [Интернет ресурс] / Первое сентября [http://ps.1september.ru/].- Режим доступа: http://ps.1september.ru/2001/64/2-1.htm, 2003, свободный.- Загл. с экрана.

Форма заказа

Заполните, пожалуйста, форму заказа, чтобы менеджер смог оценить вашу работу и сообщил вам цену и сроки. Все ваши контактные данные будут использованы только для связи с вами, и не будут переданы третьим лицам.

Тип работы *
Предмет *
Название *
Дата Сдачи *
Количество Листов*
уточните задание
Ваши Пожелания
Загрузить Файлы

загрузить еще одно дополнение
Страна
Город
Ваше имя *
Эл. Почта *
Телефон *
  

Название Тип Год сдачи Страниц Цена
База данных в access по заказам и перевозкам товаров Дипломная 2009 43 4000
организация и проведение занятий элективного курса «Изучение иностранного языка с помощью ПК» Дипломная 2009 64 2500
процесс организации самостоятельной работы на уроках ИКТ в средней школе Дипломная 2009 60 4000
Проектирование локальной вычислительной сети предприятия Дипломная 2009 83 4000
База данных в access по заказам и перевозкам товаров Дипломная 2009 43 4000
Программные средства защиты информации в сетях Дипломная 2009 67 4000
Физические основы получения информации Дипломная 2008 51 4000
Методика преподавания элективного курса "Операционные системы ЭВМ" в профильном обучении в средней школе. Дипломная 2009 36 4000
Навигация по карте города Дипломная 2009 27 4000
Преподавание(чтение) массивов в школьном курсе информатики Дипломная 2009 80 4000
курсовые, дипломные, контрольные на заказ скидки на курсовые, дипломные, контрольные на заказ

© 2010-2016, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.