Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Заказать

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Заказать

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Заказать

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Заказать

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Заказать

Главная - Педагогика - Внеурочная работа по предмету «Окружающий мир» как средство общего развития младшего школьника

Внеурочная работа по предмету «Окружающий мир» как средство общего развития младшего школьника Педагогика. Курсовая

  • Тема: Внеурочная работа по предмету «Окружающий мир» как средство общего развития младшего школьника
  • Автор: Юлия
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Педагогика
  • Страниц: 40
  • Год сдачи: 2009
  • ВУЗ, город: ГОУ ВПО МГПУ
  • Цена(руб.): 1500 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Вступление
Современная начальная школа закладывает основы функциональной грамотности учащихся, вооружает их основными умениями и навыками общения и учебного труда, приобщает к отечественной и мировой культуре, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы.
Начальная школа призвана сформировать у детей необходимые знания, умения, ценностное отношение и элементы учебной деятельности, таким образом обеспечить решение следующих целей начального образования:
− адаптация к окружающей природной и социальной сфере, формирование нового социального статуса ученика, школьника;
− овладение разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной и др.);
− формирование личностного отношения к окружающему, этических и нравственных норм, самоконтроля и самооценки;
− определенный уровень общей эрудиции, характеризующий готовность к дальнейшему обучению.
При этом достигается формирование не только предметных знаний и умений, но и качеств, соответствующих инвариантным базисным компонентам деятельностной структуры личности: познавательной, коммуникативной, нравственной, трудовой, эстетической и физической.
Каждый компонент базисный учебного плана вносит свой вклад в общее развитие личности младшего школьника, но курс «Окружающий мир» имеет хорошую возможность сделать это при помощи внеурочной работы.
Поэтому цель нашего исследования мы определили так: выявить условия успешного развития личности младшего школьника средствами внеурочной работы.
Для достижения цели поставлены следующие задачи.
1. Изучить теоретический материал по данной проблеме.
2. Рассмотреть сущность общего развития личности младшего школьника.
3. Изучить психолого-педагогические особенности дтей этого возраста
4. Выявить сущность и практическую значимость внеурочной работы по курсу «Окружающий мир».
Для решения поставленных задач применялись следующие методы научного исследования:
 анализ психологической, педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
 изучение передового педагогического опыта;
 анализ структуры и содержания учебных программ, учебников и учебно-методических пособий по курсу «Окружающий мир».
Объект исследования − учебно-воспитательный процесс в курсе «Окружающий мир».
Предмет исследования: развитие личности младшего школьника средствами внеурочной работы.
Гипотеза: в работе предполагается, что успешное развитие личности происходит при систематическом сочетании урочной и внеурочной деятельности в ходе учебно-воспитательного процесса.

Содержание

Содержание
Вступление 3
Глава 1. Общее развитие младших школьников в процессе изучения предмета «Окружающий мир» 5
1.1. Понятие об общем развитии школьника 5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика учащегося младших классов 7
1.2.1. Виды деятельности младшего школьника 7
1.2.2. Психологические особенности начального этапа обучения 9
1.2.3. Познавательное развитие детей младшего школьного возраста 10
1.2.4. Комплексное развитие детского интеллекта в обучении 13
1.3. Значение изучения предмета «Окружающий мир» в развитии младшего школьника 14
Глава 2. Специфика внеурочной работы по предмету «Окружающий мир» 19
2.1. Работа младших школьников в уголке живой природы 21
2.2. Наблюдения за объектами живой и неживой природы и ведение календаря наблюдений 23
2.3. Экологические экскурсии 25
2.4. Краеведческие экскурсии и прогулки 30
2.5. Творческая деятельность детей 31
2.6. Экологический проект 33
2.7. О необходимости взаимодействия урочных и внеурочных занятий 35
Заключение 37
Библиографический список 38

Литература

Библиографический список
1. Аквилева Г. Н. Преподавание природоведения в малокомплектной школе: учеб. пособие / Г. Н. Аквилеева. − М.: Просвещение, 1990. − 98с.
2. Аквилева, Г. Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе : учеб. пособие / Г. Н. Аквилеева, З. А. Клепинина. − М.: Владос, 2006. − 240с.
3. Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология фор¬мирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. − М., 1981.
4. Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. − СПб: Издательство «Питер», 2000. − 304с.
5. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: Методика обучения: 14 классы. − М.: Вентана-Граф, 2005. − 240с.
6. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир. 1 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений. − М.: Вентана-Граф, 2005. − 126с.
7. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 2 класс. В 2-х частях. Часть 2» . − М.: Вентана-Граф, 2006. − 160с.
8. Виноградова, Наталья Федоровна. Окружающий мир в 1-2 классах: Метод. беседы: Кн. для учителя / Н. Ф. Виноградова. − М.: Просвещение, 2002. − 64c.
9. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. − М.: Просвещение, 1991. − 94с.
10. Григорьева Е. В. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие / Е. В. Григорьева.− М.: Владос, 2007. − 260с.
11. Довбня С.Е. Организация и методика проведения экологической экскурсии на водоем в начальной школе // Сибирский учитель: научно-методический журнал. − №4 (20). − 2002.
12. Казаренков В.И. Основы педагогики: Интеграция урочных и внеурочных занятий школьников: Учеб. пособие. − М.: Логос, 2003. − 96с.
13. Коваленко Л. В. Изучение разнообразия природы России на уроках природоведения в начальной школе : учеб. пособие / Л. В. Коваленко. − М.: Слово, 2002. − 120с.
14. Козина Е. Ф. Практикум по методике преподавания интегративного курса «Окружающий мир» : учеб. пособие для студентов вузов / Е. Ф. Козина. − М.: Академия, 2007. − 312с.
15. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология. Курс лекций. − Ростов-на-Дону, 2002. − 146с.
16. Миронов Д. В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах : учеб. пособие для студентов пед вузов / Д. В. Миронов. − М.: Знание, 2002. − 168с.
17. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. − М.: Издат. центр «Академия», 2002. − 336с.
18. Новиков Ю. В. Экология, окружающая среда и человек − М.: Наука, 2002. − 86с.
19. Папорков М.А. и др. Учебно-опытная работа на пришкольном участке: Пособие для учителей / М.А. Папорков, Н.И. Клинковская, Е.С. Милованова. − М.: Просвещение, 1980. − 255с.
20. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. М.: Просвещение, 1983. − 608с.
21. Пакулов В. М., Методика преподавания природоведения : учеб. пособие / В. М. Пакулова, В. И. Кузнецова. − М.: Просвещение, 1999. − 240с.
22. Петросова Р. А. Естествознание и экологическое воспитание в начальной школе : учеб. пособие / Р. А. Петросова. − М.: Слово, 2000. − 124с.
23. Плешаков А. А. Окружающий мир : учебник для 1 класса начальной школы / А. А. Плешаков. − Ч.1-2. − М.: Просвещение, 2007. − 114с.
24. Сухаревская Е. Ю. Интегрированное обучение в начальной школе / Е. Ю. Сухревская. − М.: Академия, 2003. − 68с.
25. Тараканова Е.В. Внеклассная работа по окружающему миру. − http://festival.1september.ru/articles/412968/
26. Товпинец И.П. Окружающий мир: Учеб. для 2 кл. нач. шк. / И.П.Товпинец, Н.В.Борзова, О.В.Крылова.-2-е изд. − М.: Просвещение, 2002. − 192с.
27. Товпинец И. П., Борзова Н. В., Крылова О. В. Окружающий мир в 1-2 классах начальной школы. Методические рекомендации. Книга для учителя.
28. Хафизова Л.М. Как знакомить детей с правилами поведения в природе // Начальная школа. − 1988. − №8 − C.40-46.
29. Хафизова Л.М. Экологическое воспитание у младших
школьников // Начальная школа. − 1989. − №3. − C. 33-34.

Форма заказа

Заполните, пожалуйста, форму заказа, чтобы менеджер смог оценить вашу работу и сообщил вам цену и сроки. Все ваши контактные данные будут использованы только для связи с вами, и не будут переданы третьим лицам.

Тип работы *
Предмет *
Название *
Дата Сдачи *
Количество Листов*
уточните задание
Ваши Пожелания
Загрузить Файлы

загрузить еще одно дополнение
Страна
Город
Ваше имя *
Эл. Почта *
Телефон *
  

Название Тип Год сдачи Страниц Цена
Влияние нарушений здоровья учащихся на обучение и воспитание Курсовая 2011 61 1220
Деятельность социального педагога по преодолению трудностей общения у младших школьников на начальном этапе систематического обучения Курсовая 2011 46 1000
Воспитание самостоятельности у детей старшего школьного возраста Курсовая 2010 32 750
Принцыпы и правила творческого саморазвития личности Курсовая 2009 29 1500
Особенности семенарских занятий по теме:"основания геометрии" Курсовая 2009 31 1500
Особенности формирования иноязычной аудитивной компетенции учеников на среднем этапе обучения Курсовая 2009 40 850
Освоение современного репертуара на ураках музыки в основоной школе Курсовая 2009 46 1500
Особенности формирования звучной речи у больных с удаленной гортанью" Курсовая 2009 41 1500
Современные подходы к проблеме трудового воспитания дошкольников Курсовая 2009 24 1500
Виды профессионального обучения: подготовка, переподготовка, повышение квалификации Курсовая 2009 30 1500
курсовые, дипломные, контрольные на заказ скидки на курсовые, дипломные, контрольные на заказ

© 2010-2016, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.