Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Заказать

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Заказать

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Заказать

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Заказать

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Заказать

Главная - Педагогика - Внеклассное преподавание биологии.

Внеклассное преподавание биологии. Педагогика. Курсовая

  • Тема: Внеклассное преподавание биологии.
  • Автор: Сергей Пашков
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Педагогика
  • Страниц: 32
  • Год сдачи: 2008
  • ВУЗ, город: Москва
  • Цена(руб.): 1200 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

Введение

Важная задача школы воспитать у учащихся сознательное отношение к труду, развить необходимые практические умения и навыки, стремление к самостоятельному овладению знаниями, интерес к исследовательской деятельности и пр.
Большое значение в формировании всесторонне развитой личности имеют школьные биологические дисциплины. Уроки биологии, лабораторные занятия, практические работы позволяют вооружить учащихся глубокими и прочными знаниями о живой природе, а также сформировать их научно-материалистические взгляды на природу. В процессе преподавания биологии у школьников воспитываются патриотические чувства, эстетические вкусы, развивается любовь к природе, стремление к ее охране..
В развитии интереса учащихся к биологии значительное место отводится внеклассным занятиям, которые проводит каждый учитель биологии. Особенность внеклассной работы заключается в том, что она строится с учетом интересов и наклонностей учащихся. Наряду с этим внеклассные занятия по биологии дают неограниченную возможность для развития творческой активности школьников.
Развитие интереса это сложный процесс, включающий интеллектуальные, эмоциональные и волевые элементы в определенном сочетании и взаимосвязи.
Известно, что интересы учащихся очень разнообразны. Они зависят от индивидуальных особенностей личности, а также от влияния внешних факторов (школы, семьи, товарищей, радио, телевидения и т.д.). Интересы могут различаться не только по характеру, но и по длительности, интенсивности, стойкости и направленности. Нередко интерес приобретает характер склонности.
Этому часто способствуют внеклассные занятия, особенно если они побуждают учащихся к творческому поиску, к практическому применению приобретенных знаний (например, при проведении опытов в уголке живой природы, на школьном учебно-опытном участке, при проведении фенологических наблюдений и т.д.), к чтению научно-популярной литературы по биологии.
Как же пробудить у подрастающего поколения интерес к живому, к заботе о его сохранении и приумножении? Как привить с раннего детства бережное отношение к природе, к ее огромному и очень ранимому растительному и животному миру?
Этому в большей мере способствуют нетрадиционные формы обучения (различные праздники, тематические вечера, ролевые игры, викторины и т.п.), позволяющие повысить навыки самообразования, практические умения учащихся, расширить их кругозор.
Развитию внешних чувств придавали большое значение крупные методисты прошлого и в нашей русской школе. По поводу этого известный методист А.Я. Герд писал: «Много людей со здоровыми органами чувств, но не воспользовавшихся ими не только для своего всестороннего и полного развития, но и для получения о внешнем мире ясного, отчетливого, образного представления. А возможна ли без такого представления и успешная деятельность во внешнем мире? Человек с тонкими внешними чувствами имеет громадные преимущества в сравнении с человеком с чувствами неизощренными. Он несравненно проницательней и находчивее, глубже вникает во все, а потому и работает основательнее: из всего извлекает большую пользу, находит интерес и принимает живое участие там, где другой остается совершенно равнодушным».
«Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя.»
Евгений Евтушенко.
Цель: изучить методику преподавания внеклассной работы по биологии в школе.
Задачи:
Дать общую характеристику внеклассной работы по биологии в школе.
Рассмотреть формы и виды внеклассной работы.
Рассмотреть содержание и организацию внеклассной работы по биологии в школе.

Содержание

Введение
1. Общая характеристика внеклассной работы по биологии
1.1 Внеклассная работа как категория обучения биологии
1.2 Учебно-воспитательное значение внеклассной работы в обучении биологии
2. Формы и виды внеклассной работы
3. Содержание и организация внеклассной работы по биологии
Заключение
Литература

Литература

1. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. М.: «Просвещение», 1983.
2. Евдокимова Р. М. Внеклассная работа по биологии. Саратов: «Лицей», 2005.
3. Касаткина Н. А. Внеклассная работа по биологии. Волгоград: «Учитель», 2004.
4. Никишов А. И. Теория и методика обучения биологии. - М.: «КолосС», 2007.
5. Никишов А.И., Мокеева З.А., Орловская Е.В.,Семенова А.М. Внеклассная работа по биологии. М.: «Просвещение», 1980.
6. Понаморева И. Н., Соломин В. П., Сидельникова Г. Д. Общая методика обучения биологии. М.: Издательский центр «Академия», 2003.
7. Шарова И. Х., Мосалов А. А. Биология. Внеклассная работа по зоологии. М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2004
8. Бондарук М.М., Ковылина Н. В. Занимательные материалы и факты по общей биологии в вопросах и ответах (5-11 классы). Волгоград: «Учитель», 2005.
9. Елизарова М. Е. Знакомые незнакомцы. Окружающий мир (2-3 классы). Волгоград: «Учитель», 2006.
10. Сорокина Л. В. Тематические игры и праздники по биологии (методическое пособие). М.: «ТЦ Сфера», 2005.

Форма заказа

Заполните, пожалуйста, форму заказа, чтобы менеджер смог оценить вашу работу и сообщил вам цену и сроки. Все ваши контактные данные будут использованы только для связи с вами, и не будут переданы третьим лицам.

Тип работы *
Предмет *
Название *
Дата Сдачи *
Количество Листов*
уточните задание
Ваши Пожелания
Загрузить Файлы

загрузить еще одно дополнение
Страна
Город
Ваше имя *
Эл. Почта *
Телефон *
  

Название Тип Год сдачи Страниц Цена
Влияние нарушений здоровья учащихся на обучение и воспитание Курсовая 2011 61 1220
Деятельность социального педагога по преодолению трудностей общения у младших школьников на начальном этапе систематического обучения Курсовая 2011 46 1000
Приемы развития воображения на уроках информатики с помощью Macromedia Flаsh MX. Курсовая 2007 34 1100
Обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка на среднем этапе обучения. Курсовая 2009 43 1460
Формирование у детей универсального музыкально-эстетического восприятия. Курсовая 2008 22 1150
Домашнее задание как фактор повышения физической подготовленности. Курсовая 2008 27 1150
Игра дошкольников на занятиях рисования. Курсовая 2009 24 1300
Развитие активного словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами дидактических игр и упражнений. Курсовая 2008 51 1350
Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы. Курсовая 2008 39 1300
Методика обучения учащихся аппликационным работам с природными материалами. Курсовая 2009 48 1500
курсовые, дипломные, контрольные на заказ скидки на курсовые, дипломные, контрольные на заказ

© 2010-2016, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.