Дипломная работа

от 20 дней
от 9999 рублей

Заказать

Курсовая работа

от 10 дней
от 1999 рублей

Заказать

Реферат

от 3 дней
от 699 рублей

Заказать

Контрольная работа

от 3 дней
от 99 рублей
за задачу

Заказать

Диссертация

Сроки и стоимость индивидуальные

Заказать

Главная - Литература русская - ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Литература русская. Курсовая

  • Тема: ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
  • Автор: Анастасия
  • Тип работы: Курсовая
  • Предмет: Литература русская
  • Страниц: 23
  • Год сдачи: 2008
  • ВУЗ, город: Москва
  • Цена(руб.): 400 рублей

Заказать персональную работу

Выдержка

ВВЕДЕНИЕ
Вопрос о том, что составляет основу содержания методики преподавания литературы вызывает оживленные споры и давно является объектом пристального внимания не только педагогов-словесников, но и литературоведов, психологов, представителей других научных дисциплин.
Для одних методика преподавания литературы это прикладное литературоведение: другие называют ее искусством учить, третьи ищут в ней лишь советы, помогающие в проведении уроков: четвертые ценят в методике, прежде всего такую организацию процесса обучения, которая опирается на данные психологии о читателе-школьнике, о периодах его развития и особенностях восприятия им произведений художественной литературы.
Методика намечает путь, по которому следует идти при «наставлении юношества». Выбор этого пути, формирование собственнго взгляда на содержание и методику литературного образования это не только итог анализа чужого опыта, но и результат осмысления целого ряда теоретических проблем преподавания литературы в школе, среди которых можно выделить прежде всего следующие: о целях и содержании литературного образования, о читателе-школьнике, о восприятии художественной литературы учащимися, об анализе литературного произведения на уроках литературы, об организации чтения, о читательском интересе, о проведении уроков литературы, о взаимосвязи методов и приемов обучения, об устной и письменной речи учащихся, развитии читательской самостоятельности, индивидуализации и дифференциации обучения литературе и т. д.
Соединением теории и практики характеризуются первый капитальный методический труд, известная книга Ф. И. Буслаева «О преподавании отечественного языка», лучшие методические работы В. Я. Стоюнина, В. П. Острогорского, А. Д. Алферова, М. А. Рыбниковой, В. В. Голубкова и других русских педагогов-словесников.
Рыбникова неоднократно предпринимала попытки дать определение методики. Вот одно из наиболее удачных ее определений: «Методика это умение беречь время, умение умно расходовать силы ученика, умение находить в учебном материале основное и главное, искусство организовывать труд коллектива, каким является класс, это система рассчитанных воздействий на различные индивидуальности учеников».
В. В. Голубков в своем учебнике по методике преподавания литературы так характеризует структуру методики: «Все методики, какой бы учебной дисциплины они ни касались, сходны между собой в том, что они в определенной последовательности рассматривают принципы, материал и методы работы учителя, отвечают на три основных вопроса: зачем, что и как?» Это определение остается одним из наиболее четких и точных определений методики в методической литературе.
Курс методики преподавания литературы призван помочь развитию творческих начал личности словесника, сформировать у будущих учителей представление о литературном развитии школьников, об исторической смене методов и приемов преподавания литературы, о наиболее характерных видах профессиональной деятельности учителя. Особое значение имеет при этом формирование ового типа взаимоотношений между учителем и учеником, подготовка студента к самостоятельному творческому поиску.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 5
1.1. Размышления о современном уроке литературы 5
1.2. Методы и приемы изучения литературы в школе 9
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 17
2.1. Современные образовательные технологии на уроках литературы 17
2.2. Фрагмент урока: Чтение и анализирование, размышление. 18
2.3 Фрагмент урока: Стратегия «Ключевые слова» 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23

Литература

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Амбушева Т.М. Литература. 5-6 классы. Конспекты уроков, Урок в Современной Школе, 2009.
2. Богданова О. Ю., Леонова С. А., Чертова В. Ф. Методика преподавания литературы. М.: Академ А, 1999.
3. Голубков, В. В. Методика преподавания литературы. М.,1962.
4. Урок литературы: Пособие для учителя / Сост. Т. С. Зепалова, Н. Я. Мещерякова. М., 2003.
5. Качурин М. Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы. М., 2005.
6. Вопросы методики преподавания литературы в школе / Под ред. Н.И. Кудряшева. М.,1961
7. Махмутов М. И. Современный урок и пути его реализации. М., 1978.
8. Поэтика художественного текста на уроках литературы: Сб. ст. / Отв. ред. О. Ю. Богданова. М., 1997.
9. Открытые уроки литературы: 5-8 классы; Раилко Н.С.; Феникс; 2008.
10. Современный урок русского языка и литературы / Под ред. З. С. Смелковой. - Л., 2006.

Форма заказа

Заполните, пожалуйста, форму заказа, чтобы менеджер смог оценить вашу работу и сообщил вам цену и сроки. Все ваши контактные данные будут использованы только для связи с вами, и не будут переданы третьим лицам.

Тип работы *
Предмет *
Название *
Дата Сдачи *
Количество Листов*
уточните задание
Ваши Пожелания
Загрузить Файлы

загрузить еще одно дополнение
Страна
Город
Ваше имя *
Эл. Почта *
Телефон *
  

Название Тип Год сдачи Страниц Цена
Чеховская ирония и её поэтика на примере Курсовая 2011 32 480
Искания Л.Н. Толстого в романе Война и мир любовь,смерть,героизм,богатство,самообречение Курсовая 2011 45 675
Система образов в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Курсовая 2005 36 1000
Система образов в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Курсовая 2005 33 1500
Языковые средства выражения экспрессивности в текстах, блогах В. Соловьева. Курсовая 2009 32 1370
Редакторский анализ повести Лады Лузиной «Киевские ведьмы. Меч и крест. Курсовая 2009 29 1300
"Мальчик у Христа на елке" как святочный рассказ в творчестве Ф.М. Достоевского. Курсовая 2007 31 1000
Мотивы видения в повестях В. Пелевина Курсовая 2009 27 1500
Анализ изданий писем и переписки Гоголя Курсовая 2009 27 1500
Современная детская поэзия второй половины XX века Курсовая 2009 24 1500
курсовые, дипломные, контрольные на заказ скидки на курсовые, дипломные, контрольные на заказ

© 2010-2016, Все права защищены. Принимаем заказы по всей России.